עברית, רוסית, אנגלית, ערבית, לא ולא, רק פרדיש. כן כן, שמעתם נכון, ישנה שפה מיוחדת במינה אשר נקראת פרדיש, או ליתר דיוק, מכלול הכללים שנקרא "כיצד לדבר עם ילדים" אשר פותח על ידי פרד רוג'רס. רוג'רס היה היוצר, המלחין, המפיק, התסריטאי הראשי והמגיש של תוכנית הילדים האמריקנית "השכונה של מר רוג'רס" – תוכנית טלוויזיה שהוקדשה לילדי הגן והיבטים חשובים בחייהם ובחינוך שלהם. רוג'רס ידע שילדים שומעים את הכל, פשוטו כמשמעו, לכן הדרך בה אנו מדברים איתם חשובה. אנחנו התרשמנו עד כמה פשוט ובמקביל יעיל אפשר לדבר עם ילד קטן לפי הכללים של פרד רוג'רס – כללים אשר יכולים לשנות את חייכם ואת חיי ילדיכם הקטנים.
כלל 1
לרוב המבוגרים זה נראה מגוחך לדבר לילד קטן בהיגיון, אבל מתברר שדווקא הדרך הזו היא הטובה ביותר לפי שיטת התקשורת של פרד רוג'רס. לפי הטכניקה שלו עליכם לבסס את האמירה שלכם באמצעות מילים אשר מבהירות את הכוונה שלכם כך שילדיכם יוכלו להבין אתכם ואתם תהיו בטוחים שהמסר עבר בצורה הטובה ביותר. לדוגמה:
-
זה מסוכן ללכת עם זר.
-
זה רע לזרוק את הצעצועים שלך לכל מקום.
-
זה מסוכן מאוד לשחק ברחוב.
-
זה רע לשחק משחקי מחשב ללא אישור.
כלל 2
לאחר שהצלחתם להבין את הדרך הראשונית בה מומלץ לפנות לילדיכם, כעת תנסו לנסח אותה מחדש. כלומר, עליכם לנסות להגיד את אותו הדבר שאליו התכוונתם, אך בצורה חיובית יותר. לדוגמה:
-
זה טוב ללכת רק עם אנשים שאתה מכיר.
-
טוב להחזיר את הצעצועים למקומם.
-
זה טוב לשחק איפה שבטוח.
-
זה טוב לשחק משחקי מחשב כשזה מותר.
כלל 3
אם יישמתם את שני החוקים הקודמים הצלחתם לעמוד על ההבחנה בין טוב לרע, אבל פרד רוג'רס טוען, ואתם ודאי תסכימו איתו, שילדים לא תמיד מסוגלים לעשות את ההבחנה הנכונה. לכן, הוא ממליץ לכם לנסח מחדש את הכוונה שלכם כדי להעביר לילד את המסר שעדיף לבקש אישור לטוב או לרע ממישהו שהוא סומך עליו ומכיר אותו. לדוגמה:
-
שאל את ההורים שלך עם מי אתה יכול ללכת.
-
שאל את ההורים שלך איפה לשים את הצעצועים.
-
שאל את ההורים שלך היכן בטוח לשחק.
-
שאל את ההורים שלך מתי אתה יכול לשחק במשחקי מחשב.
כלל 4
כעת, כדי שילדיכם יוכל לקבל בהבנה טובה יותר את דבריכם ולהפנים את המסר והכוונה שאתם רוצים להעביר, עליכם להסיר מדבריכם את כל מה שנשמע מאלף או מנחה. בעיקרון, פשוט ותרו על המילה "שאל" בהתאמה להצהרות האחרונות שלכם. לדוגמה:
-
ההורים שלך יגידו לך עם מי אתה יכול ללכת.
-
ההורים שלך יגידו לך איפה לשים את הצעצועים.
-
ההורים שלך יגידו לך איפה זה בטוח לשחק.
-
ההורים שלך יגידו לך מתי תוכל לשחק במשחקי מחשב.
כלל 5
לאחר שקראתם את הכלל הקודם, אתם ודאי שואלים במה האמירות שנתנו לדוגמה שונות מניסוחים מאלפים או מנחים, והתשובה היא חידוד תחושת הוודאות שהילד הקטן שאיתו אתם מדברים ירגיש. למעשה, כל הטיית הפועל בעתיד מרמזת על ודאות ולכן עליכם לוותר עליה ולהגיד את דבריכם באופן בו ילדיכם יבחר לפנות אליכם מיוזמתו. לדוגמה:
-
אמא ואבא שלך יכולים להגיד לך עם מי את יכול ללכת.
-
אמא ואבא שלך יכולים לומר לך איפה לשים את הצעצועים.
-
אמא ואבא שלך יכולים להגיד לך איפה זה בטוח לשחק.
-
אמא ואבא שלך יכולים לומר לך מתי אתה יכול לשחק במשחקי מחשב.
כלל 6
כעת כל הילדים יבינו את המסר שלכם בצורה הטובה ביותר בשבילם כדי שהם יפנו למבוגרים האהובים עליהם. אך לצערנו לא כל הילדים מכירים את הוריהם או יכולים לפנות אליהם בשעת הצורך. עליכם לנסח מחדש את המחשבה והכוונה שלכם כדי להוציא מן הכלל מקרים שלא חלים על כל הילדים. לדוגמה:
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים להגיד לך עם מי אתה יכול ללכת.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים לומר לך איפה לשים את הצעצועים.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים להגיד לך היכן בטוח לשחק.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים לומר לך מתי תוכל לשחק משחקי מחשב.
כלל 7
אם נזכור שמטרתו של פרד רוג'רס היא לגרום לילדים לבוא אליכם מיוזמתם, אז עליכם להוסיף עוד קמצוץ אחד של מוטיבציה לדבריכם. רוג'רס מסביר כי ההורים צריכים להוסיף עידוד קל לדבריהם כך שלילדיהם תהיה סיבה טובה לעשות את מה שנאמר להם לעשות. לדוגמה:
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים להגיד לך עם מי אתה יכול ללכת – להקשיב להם זה טוב.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים לומר לך איפה לשים את הצעצועים – להקשיב למה שהם אומרים זה טוב.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים להגיד לך היכן בטוח לשחק – זה טוב להקשיב להם.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים לומר לך מתי תוכל לשחק משחקי מחשב – להקשיב להם זה טוב.
כלל 8
לאחר שהוספתם עידוד לדבריכם וכוונותיכם הטובות, אנחנו חוזרים מעט אחורה לניסוח מחדש של הדברים בדומה לכלל 3 – שינוי ההבחנה בין טוב לרע לדבר שהוא אינו נושא שיפוט ערכי. כלומר, עליכם לעודד אותם לפי אותן אמירות אפילו יותר, זאת מפני שעכשיו אתם לא תשתמשו במילה "טוב". לדוגמה:
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים להגיד לך עם מי אתה יכול ללכת – הקשבה להם חשובה מאוד.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים לומר לך איפה לשים את הצעצועים – זה חשוב להקשיב למה שהם אומרים.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים להגיד לך היכן בטוח לשחק – חשוב לנסות להקשיב להם.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים לומר לך מתי תוכל לשחק משחקי מחשב – ההקשבה להם חשובה.
כלל 9
הדבר האחרון שעליכם להוסיף לשפתכם החדשה לפי שיטת הדיבור של פרד רוג'רס הוא שיוך דבריכם לתהליך ההתפתחות שבו נמצא ילדיכם. כלומר, עליכם לקשר את דבריכם לשלב בחייו שאותו הוא מבין. לדוגמה:
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים להגיד לך עם מי אתה יכול ללכת – הקשבה להם חשובה מאוד, והקשבה היא חלק חשוב מתהליך ההתבגרות.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים לומר לך איפה לשים את הצעצועים – זה חשוב להקשיב למה שהם אומרים, והקשבה היא חלק חשוב מתהליך ההתפתחות שלך.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים להגיד לך היכן בטוח לשחק – חשוב לנסות להקשיב להם, זה בגלל שהקשבה חשובה מאוד בגיל הגדול שלך.
-
המבוגרים האהובים עליך יכולים לומר לך מתי תוכל לשחק משחקי מחשב – ההקשבה להם חשובה, במיוחד להתבגרות שלך.
מילות סיכום
לאחר שעברתם את כל הדרך הארוכה עד לכאן ויצרתם למעשה עוגת שכבות שאת החלק העליון שלה ילדיכם ישמח לקבל ולהגיע אליכם עם המחמאות. אתם בטח רוצים להיזכר היכן התחלנו. ערכו השוואה קטנה ומעניינת בין הכלל הראשון לכלל האחרון באשר לסוגי השיחה עם ילדים קטנים. זה כל כך שונה, נכון? זאת מפני שכאשר עוקבים אחר הכללים האלו ניתן לעזור לילדים שלנו להבין אותנו בצורה טובה יותר. יתרה מזאת, ילדיכם יפנו אליכם לעצה מבלי לחשוב מחשבות שליליות, אלא עם מוטיבציה והתמקדות בהתפתחות העצמית שלהם.
נגישות
כתוב תגובה
תוכן התגובה:
שם מלא: