ראשי > בריאות ומשפחה > הורות ומשפחה

השפעת המחנך על המוטיבציה של תלמידיו

עורך: ארז רהב

גודל גופן:

א א

החברה הישראלית היא חברה מורכבת בעלת מרקם אנושי מגוון ועושר תרבותי עשיר. מסיבה זו על מערכת החינוך לבצע את ההתאמות הנדרשות למטרת מקסום ושיפור מתמיד של התהליך הפדגוגי במדינתנו. מחקרים שונים מראים כי משנה לשנה יש יותר ויותר תלמידים במערכת החינוכית בגילאי חובה ועד גילאי חטיבת הביניים. אבחון מתאים וחלוקת התלמידים לקבוצות ספציפיות יאפשרו התייעלות מתמדת בין הצרכים הקיימים של התלמידים לבין המצב הקיים.

מי הוא מחנך טוב שמשפיע

רוב האנשים מכירים את דמות המחנך שנים רבות וחלקם אף בחרו להפוך למחנכים וזאת על מנת לצלוח את הדרך עבור הדור הבא ולעזור להם בכל הקשור אל עיצוב אישיותם. יאנוש קורצ'ק כתב "אין לתת לילד מורה האוהב את הספר ואינו אוהב את האדם". מחנך טוב מבין כי לפניו עומד אדם ולא רק תלמיד כמושג. אדם ככלל האנשים הדורש וזכאי לכבוד מסביבתו.

האם מעבר אמירת שלום לתלמידו, האם ידרוש בשלומו? האם מתעניין במעשיו? האם מקצה את הזמן הדרוש לו? האם באפשרותו לחקור צרכיו האישים של התלמיד? האם יהווה המורה דוגמא אישית? המשימה מורכבת ולא קלה, אך היכולת לענות על כל אלו והשילוב בין העברת התכנית הלימודית לבין רכישת האמון והכבוד מצד התלמיד תהפוך את אותו המחנך ששואל את השאלות למחנך שישפיע על דור העתיד.

מה נעשה ברמת משרד החינוך

לא פעם מתכנסות וועידות במטרה לחקור את תפקודה של המערכת החינוכית ולקבוע האם המחנכים ואנשי הצוות הנוספים אכן עמדו ביעדים שהוצבו להם. בוועדות אלו גם נבדק כיצד ניתן לספק לתלמידים הזדמנויות נוספות במהלך לימודיהם, האם יש צורך לצמצם את מספר התלמידים בכיתה, לשלב בכיתה תלמידים עם צרכים מיוחדים ועוד. אחת מהרפורמות הבולטות שהתקבלו בשנים האחרונות הינה תכנית אופק חדש. זו הועלתה במרץ 2008 על ידי שרת החינוך דאז, יולי תמיר. עיקרי הרפורמה מתייחסים למבנה משרת המחנך, שיפור מעמדו ושכרו, שיפור מרחבי הלמידה וסביבת העבודה הן של התלמיד והם של המורה, ושימת דגש על הפיתוח המקצועי של המורה. התכנית שכבר החלה להיות מיושמת בחלקה מעלה ביקורות רבות ומגוונות. יחד עם זאת, לתכנית יש הצלחות מובהקות שעליהן אין עוררין, כמו למשל צמצום מספר הילדים בכיתה מ-40 ל-32 תלמידים ועוד.

השפעת השינויים

הצלחה נוספת בתחום החינוך שהשפיעה ישירות על הישגיו של התלמיד היא "שעה פרטנית". תכנית זו היא למעשה מתכונת של זמן איכות בין המורה לתלמיד או בין המורה לקבוצה קטנה של תלמידים. מסגרת זו מאפשרת למורה להכיר את תלמידיו בצורה טובה יותר, לאבחן את צרכיהם ולהעניק תשומת לב לצרכי התלמיד וזאת בהשוואה אל לימוד פרונטאלי אל מול כיתה מלאה. הדבר מהווה קרש מקפצה לשיפור הישגי התלמיד, מיצוב מעמד המורה מול תלמידיו, מצב המנצח עבור כל הצדדים.

לסיכום, דמות המחנך היא דמות חשובה מאוד ומהותית בעיצוב אישיותו ומאפייניו הלימודיים של התלמיד. המורה במתכונת המתאימה "יזרע" מוטיבציה בקרב התלמיד והתוצאה שתתקבל בסופו של דבר תהיה אדם טוב יותר.

שתף כתבה