הטריק הזה הוא כל כך פשוט וכיפי, וילדכם ללא ספק יודהם ממנו וינסה לחקות אתכם ולהעמיד את הפחית באלכסון בעצמו. בעזרת הניסוי הזה תוכלו ללמד את ילדכם כיצד עובד כוח המשיכה כשאנו מנסים לאזן את עצמנו עם שיווי משקל.
הציוד הנדרש
מהלך הניסוי
ההסבר לתופעה
לאחר שסקרנתם את התעניינותו של ילדכם, הסבירו לו שהקסם היחידי שפועל פה הוא כוח הכבידה. הסבירו שמשום שהוספתם מים לתחתית הפחית החלולה, שיניתם את מרכז המסה שלה, אשר כעת מושפע מהמים שנמצאים בתוכה ומשאר משקל הפחית בצדה העליון. משום שהמים דוחפים את הפחית מטה בעזרת כוח המשיכה וחלוקת המשקל שווה ב-2 צדי הפחית, היא מתאזנת, ממש כמו אדם שעומד על רגל אחת ומושיט את ידיו לצדדים כדי לשמור על שיווי משקל.
למתקדמים:
אם אתם לא חושבים שאיזון הפחית ילהיב את ילדכם, או אם אתם רוצים להפתיע גם את עצמכם, תוכלו לנסות לאזן אותה על כוס מלאה.
הניסוי הזה כולל 4 שלבים שונים שמהם תוכלו לעשות את כולם או רק את אלה שמצאו חן בעיניכם. בעזרת הניסוי הזה תוכלו להדהים את ילדכם בכך שתנפחו בלונים מבלי להשתמש בפה, ובדרך תוכלו ללמד אותם מעט על תגובות כימיות שיוצרות פחמן דו-חמצני, אותו גז שאנו מוציאים בנשימתנו אל תוך הבלון כשאנו מנפחים אותו.
הציוד הנדרש (לכל ארבעת הניסויים)
1. סוכר, מים ושמרים
ההסבר לתופעה
כשילדכם יראה את הבועות שמתחילות להיווצר בבקבוק, יתכן וישאל אתכם מה קורה. הסבירו לו שהשמרים הם סוג של פטריה ושהם חיים. ברגע זה הם אוכלים את הסוכר שהיה בבקבוק, וכשהם אוכלים את הסוכר, הם מייצרים גז שנקרא פחמן דו-חמצני. הגז הזה שעושה את הבועות האלה, הוא גם מה שמנפח את הבלון, והוא גם אותו גז שאנו מוציאים מהפה והריאות שלנו. הסיבה לכך שהבלון מתנפח היא משום שהגז מנסה לברוח מהבקבוק, והמקום היחידי שיש לו לברוח אליו זה לתוך הבלון.
2. חומץ ואבקת סודה לשתייה
ההסבר לתופעה
הפעם ילדכם יראה את התופעה מתרחשת במהירות ביחס לניסוי הקודם, ותוכלו להסביר לו שחומרים שונים מגיבים אחד לשני בקצב ובאופן שונה. כרגע הבלון מתנפח בזכות חומר שנקרא ביקרבונט, אשר נמצא באבקת הסודה ומגיב לחומר אחר שנקרא חומצה אצטית, אשר נמצא בחומץ. שאלו את הילד אם הוא יכול לנחש כיצד הבלון מתנפח, ואם הוא יענה ששניהם יחדיו יוצרים פחמן דו-חמצני, היו שמחים שלמד את מה שזכר בניסוי הקודם, או שהסבירו לו שכאשר החומרים האלה באים במגע, הם יוצרים את הפחמן הדו-חמצני, אותו גז שאנו מוציאים בנשימה. הפחמן הדו-חמצני הזה מחפש לברוח מהבקבוק, והמקום היחיד שיש לו לברוח אליו זה אל תוך הבלון.
3. דיאט קולה וסוכריות קופצות
ההסבר לתופעה
אחרי האירוע המלהיב הזה, תוכלו להסביר לילדכם שגם במקרה הזה מדובר בשחרור פחמן דו-חמצני. כל גרגר של הסוכריות הקופצות מכיל כמות קטנה של הגז הזה, וכשהוא מצליח להשתחרר מהסוכריה שבה הוא כלוא, הוא יוצא את הפצפוץ הקולני. גם הקולה, שהיא בעצם סודה בטעם, מכילה פחמן דו-חמצני. כשהסוכריות הקופצות באות במגע איתה, חלק מהפחמן הדו-חמצני מצליח לברוח מהסוכר שבשתייה, ומשום שאין לו לאן ללכת, הוא מנסה לברוח לתוך הבלון.
4. דיאט קולה ומנטוס
ההסבר לתופעה
אם השתמשתם ביותר סוכריות ויצאתם רטובים מקולה, ילדכם כנראה לא ישכח את השיעור הזה לעולם. הסבירו לו שהפחמן הדו-חמצני שנמצא בקולה נאגר במכתשים קטנטנים שעל גבי סוכריות המנטוס. כשהוא נאגר מספיק, הוא מתחיל ליצור בועות של פחמן דו-חמצני שמצליחות להימלט מהסוכר שבשתייה. הבועות מנסות לצאת החוצה, והמקום היחידי שהן יכולות לצאת אליו זה הבלון.
אם ילדכם אוהב צבעים, הניסוי הזה הוא בשבילו, ורוב הסיכויים הם שאתם לא צריכים לצאת לקנות שום ציוד, משום שתוכלו למצוא את כל המצרכים אצלכם במטבח.
הציוד הנדרש
מהלך הניסוי
ההסבר לתופעה
צבע מאכל מתמוסס במים, אך לא בשמן, ומשום ששמן סמיך יותר ממים, הוא צף למעלה. טיפות הצבע מתחילות לשקוע משום שהן כבדות יותר מהשמן, וברגע שהן נכנסות למים, הן מתחילות להתמוסס בתוכן. התוצאה היא ה"זיקוקים" שאנו רואים בתוך הצנצנת.
לחצו כאן כדי לחזור לאוסף הניסויים
הניסוי הזה ממש קל לעשייה, וזהו ניסוי קלאסי שילדים נהנים לגלות אותו. מומלץ לנסות אותו לצד ניסוי שכישלונו ידוע מראש, רק כדי להדגים את ההבדל שבין תוצאות הניסויים.
הציוד הנדרש
מהלך הניסוי
הסבר התופעה
מבנה הצימוק צפוף יותר ממבנה הסודה והמים (מוצק ביחס לנוזל), ולכן הם שוקעים לקרקעית. בועות האוויר שנוצרות בסודה נאספות סביב הצימוקים וגורמות להם לצוף למעלה כמו מצופים, אך כשהבועות עצמן מגיעות למעלה, הפחמן הדו-חמצני שיצר את בועות האוויר כבר אינו כלוא בתוך הנוזל, ולכן הוא בורח החוצה והבועות נעלמות. הצימוק נותר ללא בועות (מצופים) שיחזיקו אותו, ולכן הוא שוקע למטה עד שיתאספו סביבו מספיק בועות חדשות.
לחצו כאן כדי לחזור לאוסף הניסויים
בילדותי היה לי צעצוע בצורת ציפור, אותו ניתן היה לאזן על אצבע אם מניחים עליה את המקור שלו. הצעצוע הזה תמיד הלהיב אותי וכילד קטן מעולם לא הצלחתי להבין כיצד הוא עובד. אתם תוכלו להראות את הטריק המדליק הזה לילדכם ולהסביר לו כיצד הוא עובד בעזרת הניסוי הבא.
הציוד הנדרש
מהלך הניסוי
ההסבר לתופעה
ילדכם יצליח כנראה לאזן את הרובוט בדרכים שונות, כל עוד מרכז המסה נמצא מתחת לאזור האיזון (האצבע שלו למשל). משום שיש 2 מטבעות זהים בכל יד של הרובוט, הוא מתאזן בשיווי משקל יציב שיוצר מטוטלת. זה אולי לא נראה כאילו שהרובוט מתנדנד על האצבע, אך בפועל הוא מתנדנד בתנועה עדינה מאוד שאיננו מבחינים בה אפילו, וכל מטבע מאזן את הנטייה לצד האחר, ובכך מונע מהרובוט נפילה לאחד הצדדים.
כתוב תגובה
תוכן התגובה:
שם מלא: