שירים

בִּרִּצוּעָה אֲרוּרָה בֵּין בָּתִּים וְשָׂדוֹת, עוֹמֶדֶת שְׁכוּנַת סָגֶ'עִייָה כְּמוֹ קֵן שֶׁל צִרְעוֹת. וּמִי גָּר בָּשְׁכוּנָה? בַּבִּנְיָן הָרִאשׁוֹן מִשְׁפָּחָה מְחַבֵּלֵת; מֵרִצְפַּת הַסָּלוֹן מִנְהָרָה הִיא חוֹפֶרֶת. מִנְהָרָה אֲרֻכָּה אֶת הַגְּבוּל תַּעֲקֹף; חַיָּלִים, אֶזְרָחִים וְתִינוֹקוֹת הִיא תַּחְטֹּף. בַּבִּנְיָן הַשֵּׁנִי מִתְגוֹרֵר אַזְהֶר; אֵת חֲדַר הַשֵּׁנָה חוֹלֵק עִם מָשְׁגֶּר בֹּקֶר וְעֶרֶב מֶשָּׁגֵּר הוּא טִילִים; וְכֻלָּם פּוֹצְחִים בְּרִקּוּד וְצָהָלוּלִים. הַבִּנְיָן הַשְּׁלִישִׁי הוּא בִּנְיָן בֵּית הַסֵּפֶר, וְהַיְּלָדִים מְשַׂחֲקִים עַכְשָׁו בְּהַפְסָקַת עֶשֶׂר. שִׂימוּ לֵב יְלָדִים, אָסוּר לְעַשֵּׁן; יֵשׁ חָבִיוֹת חֹמֶר נֶפֶץ בְּבִנְיַן הַשָּׁכֵן. בַּבִּנְיָן הָרְבִיעִי בַּקּוֹמָה הָאַחֲרוֹנָה; גָּר מָחְמוּד וּמַשְׁקִיף עַל כָּל הַשְּׁכוּנָה. מָחְמוּד הֶחָבִיב הוּא תּוֹשָׁב וָתִיק; אֵת רוֹבֶה הַצַּלָּפִים מַסְתִּיר הוּא בְּתִיק. בַּחֲדַר הַמַּדְרֵגוֹת עוֹמֶדֶת מְגֻנְדֶּרֶת פָאטִימַה - בַּחוּרָה פְּצָצָה! לְפָחוֹת לְפִי הַחוּטִים הַמְּבַצְבְּצִים לָהּ מֵהַחֻלְצָה. בַּבִּנְיָן הַחֲמִישִׁי גָּר מַר מוּסָא, אַךְ לִפְנֵי שָׁבוּעַ אֳרַז חֲפָצָיו וְנָסַע; וְכָךְ הַבִּנְיָן הַחֲמִישִׁי עוֹמֵד לוֹ לְבַד, כִּי קָשֶׁה לְהִתְגוֹרֵר בְּבִנְיָן מְמֻלְכָּד. כְּמוֹ בֵּיִת דֻּגְמָא שֶׁל אִיקֶאָה רַק עִם סְלִיל הַשְּׁהִיָּה, וּמִי שֶׁיִּכָּנֵס גּוֹרָלוֹ יִהְיֶה מַר וְנוֹרָא. כָּתְבוּ דַּיָּרַי הַשְּׁכוּנָה שֶׁלֶט, תָּקְעוּ מַסְמֵר מָעַל לַדֶּלֶת, וְקָבְעוּ שֶׁלֶט בְּקִיר: דִּירָה לְהַשְׂכִּיר...

המרצה באוניברסיטה כמעט בכה, רמת הסטודנטים היא כה נמוכה, ברור לגמרי מה מקור הביזיון, הרי לא מכינים אותם כראוי בתיכון. איך ניתן איתם משהו לעשות? אמרו מורות התיכון הכעוסות, הבעיה נעוצה בשלב המקדים, בחטיבת הביניים כלל לא מלמדים. מורי החטיבה הרימו גבה, דבר כזה עוד לא היה. מיומנויות יסוד לא הקנו לילדים אז מה בעצם ביסודי עושים? אמרה המורה בביה"ס היסודי תלמידים כה חלשים לא ראיתי מעודי את האשמה החמורה יש לתלות כמובן, במי אם לא בבגננות? והגננת? היא אמרה כך: איזה מין ילד לא מחונך נו, ולמה כבר אפשר לצפות מילד שיש לו אמא כזאת. והאם אמרה - ילד כה חסר ישע, זה גובל פחות או יותר בפשע. אבל עם אבא כאביו אין עצה ולא פלא שכך הוא יצא. נאנח לבסוף האב מה לעשות? אלי, הוי אלי, אני בכלל לא בטוח שהפרחח הוא שלי.